Na imię mi Zack

Tytuł oryginalny:
Zack
Autorzy:
Mons Kallentoft
Markus Lutteman
Marcus Luttrell
Tłumacz:
Bratumiła. Pawłowska-Pettersson
Wydawca:
Dom Wydawniczy Rebis (2015)
ISBN:
978-83-7818-581-9, 978-83-7818-803-2
Autotagi:
audiobooki
CD
druk
MP3
powieści
3.0 (3 głosy)
W pierwszym tomie autorzy inspirują się losami legendarnego Diomedesa, który karmił swoje konie ludzkim mięsem. W wersji Kallentoft-Lutteman ludzkim mięsem karmią się wilki, zwierzęta od zawsze wywołujące u Skandynawów lęk. Bohaterem serii jest Zack, detektyw wydziału zabójstw, któremu zabito w dzieciństwie matkę, a fabuła opowiada o gangu Turków, którzy handlują kobietami, zmuszając je do nierządu.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Może nie jest to książka porywająca, ciężko polubić głównego bohatera, sam wątek kryminalny też nie jest zbyt oryginalny, ale czyta się dość szybko i bez wysiłku.
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bolesław Chrobry Wielki
Anne z Avonlea
Metody, które działają
Zaginione królestwa
Cyberprzestępczość w prawie karnym i kryminalistyce
Logistyka i transport w ujęciu systemowym
Opowieść Górskiego Potoku
foo