Siła muzyki

Tytuł oryginalny:
Song one
Scenariusz:
Kate Barker-Froyland
Aktorzy:
Anne Hathaway
Johnny Flynn
Ben Rosenfield
Mary Steenburgen
Zdjęcia:
John Guleserian
Reżyseria:
Kate Barker-Froyland
Kompozytor:
Jenny Lewis
Wydawcy:
Imperial CinePix (2015)
Sony Pictures Home Entertainment (2014)
Autotagi:
dramat
DVD
filmy i seriale
nagrania wideo
2.0
Miłość rozkołysze Twój świat. Fanny (zdobywczyni Oscara Anne Hathaway - Najlepsza Aktorka Drugoplanowa, "Nędznicy", 2012) rzuca wszystko i wraca do domu, gdy dowiaduje się, że jej brat, Henry, uległ poważnemu wypadkowi i leży w śpiączce. Zaczyna odtwarzać jego życie, marzącego o karierze muzyka i odnajduje idola swego brata, wschodzącą gwiazdę muzyki Jamesa Forestera (Johnny Flynn). Kiedy James odwiedza Henry`ego w szpitalu, miedzy obojgiem nawiązuje się niecodzienna relacja, która skłania ich do głębokiego przeanalizowania siebie samych, w tym zapadającym w pamięć dramacie. (Imperial CinePix)
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
To nie smutek, to depresja
Dydaktyka kognitywistyczna
Emocje dzieci i młodzieży z trudnościami w rozwoju i zachowaniu
Empatia
Ślepa kuchnia
Krótka historia prawie wszystkiego
Demencja
foo