Duch na deskorolce

Autor:
Tom B. Stone
Tłumacz:
Anna Kołyszko (1953-2009)
Wydawca:
Wydawnictwo Da Capo (1994-1996)
Wydane w seriach:
Szkoła Przy Cmentarzu
Szkoła Przy Cmentarzu - Tom B. Stone
ISBN:
9788371571954
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
Na trzy dni przed Halloween w Szkole przy Cmentarzu panuje ogromne ożywienie. Ci, którzy się tym nie interesowali - najlepiej jeżdżący na deskorolce uczniowie Szkoły w Grove Hill - próbują pokonać Zakręt Nieboszczyków. Eddie i Deskarz organizują zawody. Deskarzowi pomaga duch Ben posiadający błyszczącą, czarną jak smoła deskę, którą zdobią płomienie wymalowane po bokach. "Nie mogę ci dać deski - powtórzył Deskarz. Słyszał łomot własnego serca w uszach. Dłonie zaczęły mu się pocić. Ben skinął głową. Ciągnął swoje. - Przyrzekam, że pokonasz Zakręt Nieboszczyka. I wyda ci się to łatwe. Śmiertelnie łatwe. W zamian... - Na czym polega umowa? - spytał prędko Deskarz. - Czego chcesz? - Czego chcę? Niewiele. Rób dokładnie to, co ci powiem, a wygrasz. W zamian dasz mi..."
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Intensywna terapia
Środowisko społeczne a dobrostan i podmiotowość uczniów w szkole
Przeprowadzę cię na drugi brzeg
Psychologia pamięci
Psychiatria środowiskowa
Superwizja w praktyce
Dziesięć rzeczy, które warto wiedzieć na temat zdrowia psychicznego dzieci
foo