Przez dziki Kurdystan:

opowieść podróżnicza

Tłumacz:
Małgorzata Łukasiewicz
Autorzy:
Karl May (1842-1912)
Karol May
Wydawcy:
Polski Związek Niewidomych - Zakład Wydawnictw i Nagrań (1991)
Wydawnictwo Poznańskie (1990)
ISBN:
83-2100-911-5, 83-210-911-5
83-210-911-50
Autotagi:
druk
książki
powieści
Więcej informacji...
Druga z cyklu książek Maya, klasyka światowej literatury podróżniczej i przygodowej, opisujących jego wędrówkę przez kraje arabskie. Obok znanych już z tomu "Przez pustynię" postaci, występują tu: nieporadny dowódca strażników twierdzy w Amadije Selim aga, jego chciwy zwierzchnik Izmaił bej, dumny szejk Kurdów berwaryjskich Kadir bej, nieprzyjaźni mu nestorianie, wreszcie - tajemniczy Duch Jaskini. Akcja książki toczy się w dzikiej scenerii gór Kurdystanu.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Tłumacz:Małgorzata Łukasiewicz
Autorzy:Karl May (1842-1912) Karol May
Lektor:Henryk Pijanowski
Wydawcy:Polski Związek Niewidomych - Zakład Wydawnictw i Nagrań (1991) Wydawnictwo Poznańskie (1990)
ISBN:83-2100-911-5 83-210-911-5 83-210-911-50
Autotagi:druk epika książki literatura literatura piękna powieści proza
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 9 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Terapia autyzmu bez kar i nagród?
Emo 2 sapiens
Teorie rozwoju człowieka
Polska na prochach
O wstydzie bez wstydu
Matematyczne stacje zadaniowe - czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji?
Edukacja przyrodniczo-ekologiczna dzieci w wieku przedszkolnym
foo