Chłopiec w pasiastej piżamie

Inne tytuły:
The Boy in the Striped Pyjamas
Zdjęcia:
Benoît Delhomme
Reżyseria:
Mark Herman
Kompozytor:
James Horner (1953-2015)
Scenariusz:
John Boyne
Elżbieta Gałązka
Lektor:
Maciej Gudowski
Producent:
David Heyman
oraz:
Elżbieta Gałązka
Wydawca:
Imperial CinePix (2008-2009)
Autotagi:
dokumenty elektroniczne
DVD
filmy
Więcej informacji...
5.0

Niewinny i naiwny ośmiolatek Bruno nie potrafi znaleźć sobie miejsca w nowym domu. Znudzony postanawia zignorować matkę i wybrać się na poszukiwanie przygód do lasu. Wkrótce poznaje młodego chłopca, z którym zaczyna łączyć go prawdziwa przyjaźń. Osadzony w realiach II wojny światowej, oparty na bestsellerowej powieści Johna Boyne'a, nadzwyczajny, inspirujący film o potędze człowieczeństwa, chwyta za serce jak żaden inny..
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:The Boy in the Striped Pyjamas
Zdjęcia:Benoît Delhomme
Reżyseria:Mark Herman
Kompozytor:James Horner (1953-2015)
Aktorzy:Vera Farmiga Asa Butterfield David Wheeler Jack Scanlon Zac Mattoon O'Brien David Thewlis Rupert Friend
Scenariusz:John Boyne Elżbieta Gałązka
Lektor:Maciej Gudowski
Producent:David Heyman
oraz:Elżbieta Gałązka
Wydawca:Imperial CinePix (2008-2009)
Autotagi:dokumenty elektroniczne DVD filmy film i wideo zasoby elektroniczne
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 3 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo