Dr Futurity

Tytuł oryginalny:
Dr Futurity
Tłumacz:
Maciej Pintara
Autor:
Philip K. Dick (1928-1982)
Wydawcy:
Prószyński i Spółka (2001)
Wydawnictwo Amber (1997-2000)
Wydane w seriach:
Mistrzowie SF & Fantasy
Fantastyka
Fantastyka - Prószyński i S-ka
ISBN:
83-7169-357-5, 83-7169-908-5
83-7255-437-4
Autotagi:
druk
fantastyka
książki
powieści
4.0 (2 głosy)
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Daje do myślenia, wprowadza zamęt, grozi pogubieniem się w wydarzeniach, o ile ktoś nie zauważy, że próba ich uporządkowania nie ma sensu. Bo i nie o to chodzi. • Czas jest sam w sobie zabezpieczony przed ingerencją przyszłości w przeszłość, choć dający się okiełznać. Paradoksy, goście z "jutra" występujący jako wielcy ludzie z "dzisiaj", gwarantujący, że to "jutro" będzie rozwinięciem "dzisiaj", choć nikt z "dzisiaj" nie ma pojęcia, że w ten sposób "jutro" będzie inne niż jest i wpłynie na "dzisiaj"... • Dla wymagających.
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Lubię ładnie pisać
Łabędzie
Emocje i zabawa
Przemoc domowa doznawana w dzieciństwie jako przyczyna zabójstw dokonywanych na linii życia
Pedagogika Janusza Korczaka inspiracją zmian w edukacji
Wypalona
Kodowanki tematyczne dla dzieci
foo