Powrót do Błękitnej Laguny

Reżyseria:
William A. Graham
Zdjęcia:
Robert Steadman
Kompozytor:
Basil Poledouris (1945-2006)
Lektorzy:
Milla Jovovich
Brian Krause
Lisa Pelikan
Scenariusz:
Leslie Stevens
Wydawca:
Imperial CinePix (2007)
Źródło opisu: Gminna Biblioteka Publiczna w Kleszczowie - Katalog księgozbioru
4.0
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Film po raz pierwszy oglądałam jako kilkuletnia dziewczynka i bardzo mi się podobał. Po latach obejrzałam go ponownie i wywarł na mnie takie samo wrażenie. Obecnie oglądamy wspólnie całą rodzinką. • Błękitna Laguna opowiada historię dwójki kilkuletnich dzieci Richarda • i jego kuzynki Emmeline, którzy ocaleli z pożaru statku na Pacyfiku. Pomógł im kucharz imieniem Paddy. Mężczyzna uczy ich życia na bezludnej wyspie i radzenia sobie w ciężkich sytuacjach. Niestety jego uwielbienie do alkoholu powoduje, iż traci życie. Dzieci zostają zdani sami na siebie. Z dni na dzień tracą nadzieję na jakąkolwiek pomoc. Mijają dni, miesiące i lata a ratunku nie widać. Młodzi dorastają, zakochują się w sobie i płodzą dziecko. Chłopiec, który przyszedł na świat zostaje nazwany imieniem kucharza. • Pewnego razu Emmeline zabiera synka na łódkę i wypływa nim na ocean jednak traci wiosła. Na pomoc rusza jej wezwany Richard. Niestety w trakcie wyławiania wioseł zjawia się rekin i młodzi oddalają się na głębokie wody. W pewnej chwili rodzice spostrzegaj, że mały Paddy bawi się trującymi jagodami. Pewni, że zjadł ich kilka połykają sami pozostałe i zasypiają obok niego. Niebawem łódź odnajduje załoga statku, na którym płynie ojciec Richarda z nadzieją na odnalezienie swych dzieci. Pech chce ,że znajduję ich ale są martwi. Z życiem uszedł tylko malutki chłopiec.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
monikam1986
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo