The abyss

Inne tytuły:
Głębia
Zdjęcia:
Mikael Salomon
Reżyseria:
James Cameron
Kompozytor:
Alan Silvestri
Producent:
Gale Anne Hurd
Aktorzy:
Ed Harris
Mary Elizabeth Mastrantonio
Michael Biehn
Wydawca:
Imperial CinePix
Autotagi:
DVD
nagrania wideo
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna w Białej Podlaskiej - Katalog centralny
2.0
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Bardzo ładne zdjęcia podwodnych akcji. Niestety żaden wątek w tym filmie nie został pogłębiony, nie miał dalszego ciągu (reżyser je urywa i zajmuje się czymś nowym): ani zatopionego statku, ani sztucznej inteligencji - nieznanej formy życia w oceanie, ani też dalszych losów tajnej broni nuklearnej. • Wyraźnie zarysowuje się tylko banalna historia skłóconego małżeństwa, które w walce z żywiołem ocalało (a nawet rozkwitło). • Tak więc w "Głębi" zabrakło głębi... • Dlatego film oceniam, jako przeciętny.
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Psychologia mózgu nastolatka
Dziecko z trudnościami rozwojowymi
Środowisko społeczne a dobrostan i podmiotowość uczniów w szkole
Diagnoza autyzmu u dorosłych
Wsparcie dla dorosłych córek narcystycznych matek
Decydująca dekada 20
Pułapka szczęścia
foo