Umiem się dzielić

Tytuł oryginalny:
Questo e'mio e ci gioco io!
Ilustracje:
Marco Campanella
Autorzy:
Anna Casalis
Eliza Piotrowska
Marco Campanella
Tłumacz:
Eliza Piotrowska
oraz:
Anna Casalis
Wydawcy:
Grupa Wydawnicza Foksal (2013-2021)
Wydawnictwo Wilga (2012-2021)
Wilga - Grupa Wydawnicza Foksal (2012-2018)
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
Więcej informacji...
Tupcio Chrupcio to już duża myszka, która powinna wiedzieć co jest dobre, a co nie. Niestety czasami ma chwile słabości i zachowuje się niewłaściwie. W domku nie chce bawić się wspólnie ze swoją malutką siostrzyczką Mysią, nie lubi się z nią dzielić zabawkami i podobnie jest w przedszkolu. Strasznie martwiło to mamę myszki, która zastanawiała się dlaczego Tupcio zachowuje się tak samolubnie. Jednak wszystko zmieniło się, kiedy odwiedził go Gabryś. To właśnie on pokazał naszemu małemu bohaterowi, że najwięcej radości daje wspólna zabawa i dzielenie się przedmiotami z innymi
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Ilustracje:Marco Campanella
Autorzy:Anna Casalis Eliza Piotrowska Marco Campanella
Tłumacz:Eliza Piotrowska
Opracowanie:Eliza Piotrowska
Adaptacja:Eliza Piotrowska
Iluminacja:Marco Campanella
Autorzy oryginału:Anna Casalis Eliza Piotrowska
oraz:Anna Casalis
Wydawcy:Grupa Wydawnicza Foksal (2013-2021) Wydawnictwo Wilga (2012-2021) Wilga - Grupa Wydawnicza Foksal (2012-2018)
Serie wydawnicze:Tupcio Chrupcio Wychowanie przez Czytanie Topo Tip Tupcio Chrupcio - Anna Casalis Tupcio Chrupcio - Eliza Piotrowska
ISBN:978-83-259-0436-4 978-83-280-3186-9 978-83-280-4958-1 978-83-280-4988-8 978-83-280-5604-6 978-83-7881-797-0
Autotagi:beletrystyka dokumenty elektroniczne druk epika ikonografia książki literatura literatura piękna opowiadania proza zasoby elektroniczne zbiory opowiadań
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 57 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pierwsza pomoc dla dzieci
Bajki o mądrych królewnach
Uczeń w szkolnej przestrzeni uczenia się i wyrównywania szans edukacyjnych
Ocalenie
Calineczka
Woźniak
Jak wspierać u dziecka zmysły bliskie?
foo