Skąd się biorą dzieci?

Autor:
Marcin Brykczyński
Ilustracje:
Paweł Pawlak
Iwona Cała ...
Wydawcy:
Wydawnictwo Literatura (2012-2021)
Wydawnictwo Nasza Księgarnia (2004-2009)
Latvijas Zinatnu akademija - Literaturas folkloras un makslas instituts
Autotagi:
druk
książki
poezja
wiersze
Więcej informacji...
3.0

Nie wystarczy już odpowiedzieć na pytanie dziecka: "Skąd się wziąłem?" Opowiadając mu jeden z obowiązujących mitów: o pszczółkach, bocianie albo kapuście. Dzisiaj nasze pociechy domagają się rzetelnej i konkretnej odpowiedzi. Jak więc wyjaśnić im ten problem w sposób subtelny, a jednocześnie prawdziwy? Znakomicie udało się to poecie Marcinowi Brykczyńskiemu, który z wrodzoną finezją językową wysnuł piękną opowieść o poczęciu i narodzinach. Okraszony niezwykłymi ilustracjami Pawła Pawlaka wiersz jest perełką wydawniczą, która powinna zagościć na półce każdego dziecka.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Autor:Marcin Brykczyński
Ilustracje:Paweł Pawlak Iwona Cała Iwona Kalenik
Wydawcy:Wydawnictwo Literatura (2012-2021) Wydawnictwo Nasza Księgarnia (2004-2009) Latvijas Zinatnu akademija - Literaturas folkloras un makslas instituts
ISBN:978-83-10-11033-6 978-83-10-11744-1 978-83-7672-117-0 978-83-7672-467-6 978-83-7672-998-5
Autotagi:beletrystyka druk epika ikonografia książki liryka literatura literatura piękna literatura stosowana poezja proza publikacje dydaktyczne rodzina streszczenia wiersze
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 31 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo