Co dzień mądrzejsze:

365 gier i zabaw kształtujących charakter, wrażliwość i inteligencję emocjonalną dziecka

Tytuł oryginalny:
Playwise
365 fun-filled activities for building character, conscience, and emotional intelligence in children,
Autorzy:
Denise Chapman-Weston
Mark S. Weston Weston
Tłumacz:
Zofia Czarniecka-Rodzik ...
Redakcja:
Zofia Czarniecka-Rodzik
Wydawcy:
Prószyński Media (2000-2010)
Wydawnictwo Prószyński i Spółka (1996-2010)
Wydane w seriach:
Edukacja
Autotagi:
druk
książki
poradniki
Więcej informacji...
5.0
Książka została napisana przez dwoje amerykańskich psychoterapeutów zajmujących się problemami dzieci i rodzin. Autorzy podsuwają mnóstwo pomysłów na proste zabawy i gry edukacyjne, które pomogą rodzicom w przekazaniu dzieciom podstawowych wartości moralnych oraz w nauce współżycia w grupie rówieśników. Podpowiadają, jak rozwijać ważne cechy charakteru dziecka: wrażliwość i pewność siebie, otwartość na innych i odwagę, świadomość moralną i twórcze myślenie. Doradzają, jak sprawić, aby teraz i w przyszłości łatwiej było mu dokonywać właściwych wyborów.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:365 fun-filled activities for building character, conscience, and emotional intelligence in children, trzysta sześćdziesiąt pięć gier i zabaw kształtujących charakter, wrażliwość i inteligencję emocjonalną dziecka
Autorzy:Denise Chapman-Weston Mark S. Weston Weston
Tłumaczenie:Zofia Czarniecka-Rodzik Mark S. Weston Weston Małgorzata Rittersschild
Redakcja:Zofia Czarniecka-Rodzik
Ilustracje:Małgorzata Rittersschild
Wydawcy:Prószyński Media (2000-2010) Wydawnictwo Prószyński i Spółka (1996-2010)
Serie wydawnicze:Edukacja
ISBN:83-7180-881-X 83-7337-208-3 83-7469-037-2 978-83-7648-448-8 978-83-7180-881-X
Autotagi:druk ikonografia książki literatura literatura stosowana pedagogika poradniki poradniki i przewodniki publikacje dydaktyczne publikacje popularnonaukowe
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 18 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Metodologia badań otwarta na dzieci
Gry terapeutyczne dla nastolatków
Alfabet ludzkich uczuć
Ozland
Resocjalizacja młodzieży niedostosowanej społecznie jako proces wspierania rozwoju psychospołecznego oraz kształtowania potencjałów
Dobre bajki o tym, że wszystkie emocje są ważne
Uważność w edukacji
foo