Przygody Tomka Sawyera:

Tomek Sawyer detektywem

Inne tytuły:
Tomek Sawyer podróżuje
Autor:
Mark Twain (1835-1910)
Ilustracje:
Krzysztof Kałucki
Tłumacz:
Fabian Maj
Wydawca:
Wydawnictwo Interwers (2010)
ISBN:
978-83-62344-03-1
Autotagi:
beletrystyka
druk
książki
powieści
proza
Źródło opisu: Biblioteka Publiczna im. Juliana Ursyna Niemcewicza w Dzielnicy Ursynów m. st. Warszawy - Katalog księgozbioru
5.0
PO RAZ PIERWSZY w jednym tomie prezentujemy trzy powieści, które Mark Twain poświęcił Tomkowi Sawyerowi. To, że Samuel Langhorne Clemens – bo tak brzmi prawdziwe nazwisko Twaina – napisał PRZYGODY TOMKA SAWYERA pamięta każdy, kto chodził u nas do podstawówki, gdyż w klasie piątej powieść ta omawiana jest, jako lektura. Jednak o tym, że powstały jeszcze dwie kolejne niezwykłe historie o Tomku, czyli TOMEK SAWYER PODRÓŻUJE oraz TOMEK SAWYER DETEKTYWEM, Czytelnicy na ogół nie wiedzą. Teraz wszyscy mogą poznać Tomka w komplecie!
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
INF.02
Niespokojne pokolenie
Hipoterapia w leczeniu zaburzeń przetwarzania sensorycznego u dzieci
Moja wielka piękna nienawiść
Patchworkowe rodziny
Metoda Wima Hofa
Emocje dzieci i młodzieży z trudnościami w rozwoju i zachowaniu
foo